Una vez que hemos aprendido un poquito más con este camaleón, os haremos unas preguntas muy fáciles:
¿Qué es inspirar y espirar?, ¿qué forma tiene el estómago?, ¿el corazón es un músculo?, ¿ el corazón hacia que lado está?
Y una última pregunta, el vídeo tiene un error el proceso en el que el aire sale de los pulmones al respirar se llama espirar no expirar
¿ sabéis cuál es la diferencia?
Chicos y chicas con este vídeo pondréis a prueba vuestros conocimientos sobre esta materia y aprenderéis un montón de cosas más, al mismo tiempo que os divertiréis.
Esta es una canción muy antigua que puede que algunos conozcáis por vuestros padres y puede que otros no. Me gustaría que analizásemos la letra entre todos y todas para ver que es lo que intenta transmitir. Como por ejemplo la primera frase que dice que es: "El mar escupía un lamento, tan tenue que nadie lo oyó" ¿ Qué puede querer decirnos con esta frase? que continúa diciendo: "un dolor de tan adentro que toda una costa murió".
Un poco más adelante dice lo siguiente: " Arrulla el miedo a un delfín que bebió, de un agua negra y si suerte migró" ¿que es ese agua negra? ¿Qué pensáis que puede ser lo que bebe el delfñin para enfermar?
Y en el estribillo por ejemplo ¿A qué se referirá con; "¡ Ven,, quiero oír tu voz y si aun nos queda amor impidamos que esto muera, ven pues en tu interior está la solución de salvar lo bello que queda!"?
La letra de la canción está en inglés, pero como sois muy listos en este curso y sabéis muy bien inglés os la dejamos por aquí para que le echéis un vistazo. Bajo el vídeo os dejamos la letra en inglés y en español traducida. Esta canción la ha compuesto una chica un poco mayor que vosotros y vosotras porque está preocupada por nuestro planeta, sus ecosistemas, sus ríos, sus mares y el mal que le hacemos con la contaminación. ¿Qué pensáis al respecto?
We’re killing the earth
And that’s really fun
No-one believes us
Because we are young
Ask California, they’ll tell you about it
They’ll tell you how they lost all their homes
While Trump turns a blind eye
And tweets on his phone
"Global warming’s an expensive little hoax"
For the last time, this is not a joke
Our factories are working and toxins emitting
The ozone is crumbling and we won’t stop putting
chemicals in what we’re trying to breathe
Our future is stolen
And we are the thieves
Sea levels are rising
And icebergs are melting
The coral reefs are dying
And no-one is helping
Do you realize they keep the oceans alive?
This started back in
1985
Don’t come to me
When your child can’t think
Of what a tiger is
'Cause they’re extinct
Don’t cry to me when your fur coat ain’t clean
The endanger list is now
41, 416
Dear 2045
I don’t think we’re going to survive
If you end up hearing this story
I just want to say
I’m sorry
En español: Estamos matando la tierra
Y eso es muy divertido Nadie nos cree Porque somos jóvenes Pregúntale a California, te lo contarán Te dirán cómo perdieron todos sus hogares Mientras Trump hace la vista gorda Y tuits en su teléfono "El calentamiento global es un pequeño engaño caro" Por última vez, esto no es una broma. Nuestras fábricas funcionan y emiten toxinas. El ozono se está desmoronando y no dejaremos de poner químicos en lo que estamos tratando de respirar Nuestro futuro es robado Y nosotros somos los ladrones Los niveles del mar están subiendo Y los icebergs se están derritiendo Los arrecifes de coral están muriendo. Y nadie está ayudando ¿Te das cuenta de que mantienen vivos los océanos? Esto comenzó en 1985 No vengas a mí Cuando tu hijo no puede pensar De lo que es un tigre Porque están extinguidos No me llores cuando tu abrigo de piel no esté limpio La lista de peligro está ahora 41, 416 Querido 2045 No creo que podamos sobrevivir Si terminas escuchando esta historia solo quiero decir
Perdón
Aquí os dejamos una dirección de una página web en la que podréis jugar online a juegos sobre naturaleza, seres vivos, salud, ecosistemas, materia y energía. ¡Vamos a ver cómo se os dan los videojuegos!
Chicos y chicas esta canción os muestra que lo que nos hace iguales es ser diferentes. Tanto niños como niñas deben participar en las tareas de casa y pueden tener las aficiones que quieran, ya que no hay "juegos de niños" o "juegos de niñas".
Chicos y chicas, ¿queréis conocer mejor nuestro cuerpo y el funcionamiento de nuestros principales órganos?
En estas imágenes aprenderéis la función de cada uno de ellos.
Hola, somos los órganos y os queremos poner un pequeño reto ¿sabéis cuál de nosotros si nos quitan un cachito se vuelve a regenerar, es decir, se vuelve a formar el cachito?
Sí queréis estar saludables hacer deporte, beber mucha agua y tomar mucha fruta y verdura, ya que os aportará muchas vitaminas y minerales. ¡Así estaréis mucho más fuertes y sanos!
Los autótrofos producen su propio alimento. Por ejemplo, plantas, bacterias y algas.
Los heterótrofos no pueden producir su propio alimento, por lo que obtienen energía de los alimentos producidos por otros seres vivos. Por ejemplo, los animales.
Sí queréis saber cómo se forma un volcán. Os invitamos a
ver este vídeo.
Con este vídeo conoceréis mejor nuestro Sistema Solar y de una forma más cercana y divertida.
¿ Cuántos planetas hay en el Sistema Solar?, ¿ cuál es su gran estrella?, ¿qué es la traslación?, ¿y la rotación?, ¿ cuánto porcentaje de agua tiene la Tierra?
Un ecosistema es un lugar de la naturaleza formado por un espacio concreto y los seres que lo habitan. Es decir, que estos sistemas están formados por dos elementos principales, los organismos vivos y el espacio físico.
Los organismos vivos son todos aquellos seres con vida que habitan un medio, ya sean microorganismos, vegetales, peces, aves o cualquier animal, como por ejemplo nosotros, los humanos.
El espacio es el medio físico, que está formado por componentes como la energía, el calor, la luz, el aire, los minerales, el agua, el suelo etc.
Podemos decir que hay 3 tipos de ecosistemas:
-Terrestres (por ejemplo el desierto).
-Acuáticos (por ejemplo los océanos).
-Y mixtos (como una isla que cuenta con parte acuática como la playa, y terrestre como las zonas montañosas o el bosque).
¡Hola! soy la profe Ana y me encantaría daros la bienvenida al blog de Ciencias de la Naturaleza, donde espero que aprendáis y os lo paséis bien al mismo tiempo. Aquí os enseñaremos a cuidar del planeta donde vivimos, y hablaremos de la importancia de algunas personas que a lo largo de la historia lucharon por la conservación del mismo.
En esta entrada vamos a aprender lo que es una cadena alimenticia, que animales participan y como se alimentan.
Una cadena alimenticia es el proceso por el que se transfieren los alimentos y nutrientes entre diferentes especies.
Está compuesta por:
Productores: Son las plantas, ya que fabrican su propio alimento mediante la fotosíntesis, gracias al sol y a la sales minerales.
Consumidores de primer orden: Son los animales herbívoros, ya que estos se alimentan de las plantas.
Consumidores de segundo orden: Son los animales carnívoros, los cuales se nutren del primer orden, es decir de los animales herbívoros.
Descomponedores: Son los seres vivos que se alimentan de desechos vegetales y animales. En este grupo se encuentran hongos, gusanos, microorganismos...
!Hola chicos y chicas¡ soy uno de los nuevos profesores de ciencias de la naturaleza, Alfonso y en este blog os voy a comentar unas de mis pasiones que son los animales y como viven en la naturaleza. Junto con los demás profes vamos a comentar en este blog como cuidar el medio ambiente y los problemas que pueden surgir sino se cuida.
También vamos a aprender sobre biología, el cuerpo humano y otros animales.
¡Hola chicos/as!
Soy Azahara, vuestra profe virtual. Junto con los otros profes, hemos creado este blog para que podáis disfrutar muchísimo al mismo tiempo que aprendéis cosas nuevas. Estoy segura de que os ayudará mucho todo el contenido que tenemos para vosotros/as. Cualquier duda que tengáis, ya sabéis donde encontrarme 😄
Pues aquí podemos observar el ciclo del agua, desde cómo se crea hasta dónde termina su recorrido. Para empezar el agua se evaporará desde el mar o el océano, en el siguiente paso se condensará en forma de nube se creará una precipitación, ya sea lluvia, nieve o granizo. Después de ese paso, se infiltrará en modo de escorrentía hasta que finalmente se filtre subterráneamente.
Con esta imagen podemos aprender qué deshechos van en cada lugar para poder ayudar un poco más a nuestro planeta.Otras formas de ayudarlo, por ejemplo, es reducir el consumo de plásticos comprando menos productos con envases de plástico o si puede ser reutilizando materiales, ¡podemos utilizar las botellas de agua muchas veces después de terminarla! Así ayudaremos a nuestro planeta.
¿Se os ocurren otras formas de ayudar a nuestro planeta mediante el reciclaje?
Hola chicos y chicas, soy una de vuestros profesores de ciencias de la naturaleza. En este blog aprenderemos un poco sobre el medio ambiente, la naturaleza, el cuerpo humano... Espero que os pueda servir de ayuda para vuestro aprendizaje en este curso.
Buenas chicos/as, soy la profe Carmen de Ciencias Naturales. Estamos seguros que en este blog aprenderéis mucho al mismo tiempo que os divertiréis. Os animamos a investigar cada una de nuestras páginas. ¡ No os arrepentiréis!
Soy el profesor Lix de la asignatura de Ciencias de la Naturaleza. En este blog vamos a encontrar cosas muy interesantes y divertidas sobre nuestro planeta, el medio ambiente y los seres que viven en este. Espero, junto a los otros profes (Azahara Campos, Aurelia Egido, Carmen Cañete, Alfonso De La Vega y Ana María Campano) qué os guste mucho este blog y aprendamos muchas cosas todos juntos.
Situado en la República Democrática
del Congo, el Parque Nacional de Virunga se encarga de la
conservación de la fauna salvaje que habita en esta gran reserva
natural. Este parque se encarga de luchar contra los que tratan de robar materias primas y recursos
naturales (petróleo, diamantes, uranio, oro, etc.), y cazar animales. Gracias al trabajo de estos guardas forestales, se ha conseguido salvar a una especie en peligro de extinción como los gorilas de montaña.
Colmillos de elefante robados. En los años 90 la
población de elefantes descendió de 3000 a 400; la de hipopótamos
de 27.000 a 350.
Lo
más importante es la protección de los gorilas de montaña, ya que
se calcula que una cuarta parte de esta especie se encuentra sólo en
este parque. Los gorilas de montaña se encuentran en peligro de
extinción y a menudo son cazados para luego ser vendidos. Un
equipo de 600 rangers se encarga de la protección y conservación de
todos los animales que habitan el parque. Entre este grupo de guardas forestales hay un grupo de mujeres.
Ellas
participan también de manera activa en la lucha contra las mafias y
cazadores furtivos, arriesgando sus vidas para ofrecer protección a
los animales. Estas mujeres realizan duros entrenamientos de campo
para estar preparadas en la lucha contra la caza de animales. En este
parque no importa el sexo ni la edad, el único objetivo es la
protección de la reserva natural, una guerra constante en la que estos
soldados entregan su vida por las especies salvajes.
Jolie
Kavugho Songya
es una de las primeras 27 mujeres en formar parte del grupo de
rangers que velan por la seguridad del parque.
A
continuación vamos a visualizar unos minutos del documental que
realizó 'Netflix' donde se explica la situación que atraviesa Congo, y la dificultad y el riesgo que suponen
defender la vida salvaje de todos aquellos que quieren destruirla.
Buenas chicos y chicas, a continuación, vamos a dejar una canción relacionada con el medioambiente, se llama El medioambiente vamos a cuidar Os dejaré unas preguntitas para que podáis responderlas una vez visto el vídeo.
Preguntas: 1. ¿Cuántos contenedores hay al principio del vídeo? 2. ¿Qué harías tú para cuidar el planeta además de reciclar? 3. ¿Recicláis en casa?, ¿Qué reciclas?
Greta Thunberg es una activista medioambiental sueca, que se centra en reducir el calentamiento global. Desde pequeñita empezó a escuchar cosas relacionadas con el medioambiente, alrededor de los 11 años le diagnosticaron Síndrome de Asperger por lo que fue interesándose más por los problemas medioambientales que aparecen hoy en día y dañan a nuestro planeta. Para empezar a detener el daño que la acción humana le hace a la Tierra, Greta decidió abandonar el colegio para ayudar a contribuir al planeta con un cartel que decía: "Huelga escolar por el clima". Quiso que los gobiernos redujeran la huella de carbono como también sus padres.Además, en 2019 publicó una obra en la que se recogía todos sus discursos llamada: "Nadie es demasiado pequeño para marcar la diferencia"
¿Qué podéis decir sobre el vídeo del problema que estamos teniendo del calentamiento global?
¿Creéis que la gente se toma en serio los problemas que ocurren actualmente?
¿Realmente tiene importancia lo que quiere transmitir?
Aunque sois muy listos/as y seguro que ya lo sabéis, os dejamos un vídeo muy divertido de nuestra amiga "La Tierra" hablando sobre sus tres palabras favoritas (PISTA: las tres empiezan por "R").
¡Ahora llega lo más divertido!
Nos ha dicho un pajarito que a vosotros/as os gusta mucho hacer actividades. Así que os traemos un montón de actividades divertidas para que aprendáis jugando. Las únicas normas son: leer, comprender y disfrutar.
¡MANOS A LA OBRA!
ACTIVIDAD 1
Rita y Ramiro estaban aburridos en casa y por eso han decidido ayudar a sus papás sacando ellos la basura. Pero, tienen un problema..., no recuerdan el camino hacia los contenedores. ¿Puedes ayudarlos a encontrar el camino correcto?
ACTIVIDAD 2
Os queremos contar que hoy hemos ido a visitar a nuestros amigos los planetas, porque están malitos en casa. Ayer por la mañana, al levantarse, fueron a mirarse en el espejo y vieron que habían perdido sus colores 😥
Les hemos dicho que no debían preocuparse, porque nosotros conocemos a unos pintores mágicos que podrán curarlos. Y adivinad quiénes son esos pintores… ¡SÍ, VOSOTROS/AS!
Eso sí, hay una contraseña para poder hacer la siguiente actividad, pero que es muy fácil y os la sabéis seguro.
CONTRASEÑA: ¿CUÁL ES EL PLANETA QUE ESTÁ MÁS CERCA DEL SOL?
Ahora que ya habéis dicho la contraseña… ¡adelante pintores, a curar a los planetas! Tendréis que colorearlos y poner sus nombres.
Pues para comprobar si lo conocéis, os traemos unas adivinanzas muy chulas. Cada adivinanza corresponde a una parte del cuerpo. Cuando adivinéis qué parte es, tenéis que hacer un dibujo de ella.
¿Preparados? ¿Listos? ¡A ADIVINAR!
De día estamos abiertos, de noche nos cerramos. ¿Quiénes somos?
Soy una señorita muy señoreada, siempre voy en coche y mojada. ¿Quién soy?
No hay ningún día del año que pueda descansar; siempre en tu pecho cantando ando, con mi ritmo tic-tac. Soy...
Soy una parte muy importante de tí, sin mí no podrías estar de pie. Además, estoy en los árboles también y en ellos soy de color marrón. Soy... A veces somos largas y otras no tanto. Con nosotras podrás saltar, caminar e incluso podrás doblarnos. ¿Quiénes somos? Una señorita muy aseñorada, que oye todo y no entiende nada. Soy.. ACTIVIDAD 4
En esta actividad vamos a trabajar los transportes y algunos animales. ¿Pero qué relación tienen los animales y los medios de transporte? Pues muy fácil, ambos emiten sonidos. Mmm... pero no recordamos cómo se llamaban estos sonidos, ¿nos lo podéis decir vosotros/as? Os dejamos una ficha donde aparecen fotos de animales y transportes. Debajo de cada uno pondréis el sonido que hacen. Cuando hayáis terminado podéis probar a hacerlo vosotros y que vuestros padres y/o amigos/as adivinen de qué se trata. Veréis que es super divertido.
ACTIVIDAD 5 En esta actividad vais a trabajar con algunos alimentos. Os vamos a dejar varias fichas, porque cada una trabaja de manera diferente los alimentos. La primera es una sopa de letras donde os dice los alimentos que debéis encontrar.
La segunda ficha, es del grupo de alimentos. Es muy fácil y la terminaréis rápidamente, pero así repasáis un poco los diferentes grupos de alimentos que hay.
La última ficha que os dejamos relacionada con los alimentos es una rueda, que como veis está vacía. Lo que tenéis que hacer es dibujar los alimentos de cada grupo en la porción que corresponde. Otra opción es imprimir los alimentos, recortarlos y luego pegarlos en su correspondiente porción.
ESPERAMOS QUE APRENDÁIS MUCHO Y OS DIVIRTÁIS TODO LO POSIBLE CON ESTAS ACTIVIDADES QUE OS TRAEMOS. RECORDAD QUE ES MUY IMPORTANTE IR RECORDANDO SIEMPRE LOS CONCEPTOS QUE DAIS EN EL COLE, PARA QUE NO SE OS OLVIDEN.👋👋👋
Todos podemos ser guardianes del planeta este vídeo, os lo demuestra. Os animamos a verlo chicos/as. No olvidéis que la Tierra es nuestra segunda madre.
¿Os consideráis guardianes?, ¿ recicláis en casa?, ¿de qué color es el contenedor del papel?
Chicos/as si queréis aprender las partes de la planta como este camaleón, ved este vídeo. ¡Os encantará!
¿ Os gustaría cuidar de una planta en clase?, ¿ cuáles son las principales partes de las plantas?
Sí queréis aprender a estar saludables, ved este
vídeo y os sentiréis camaleones.
¿ Hacéis deporte habitualmente?, ¿ cuál es vuestro deporte favorito?, ¿ qué debéis hacer para tener una buena salud?, ¿ qué alimentos nos aportan vitaminas y minerales?
El ciclo de vida:
¿Cuál es la última etapa del ciclo de vida?,¿ dónde crece el pollito?, ¿ cuál es el instinto al que se refiere este camaleón?
El hábitat:
¿Qué es el hábitat?, ¿qué son las branquias?, ¿ las plantas también necesitan su hábitat adecuado?,¿por dónde respiran las ranas?, ¿ qué es el planeta Tierra para todos?
Louis es una activista ambiental.La participación de Gibbs en causas ambientales comenzó cuando ella descubrió que su vecindario, que también incluía la escuela de su hijo de 5 años en Nueva York, se construyó en un vertedero de desechos tóxicos. Gibbs organizó a sus vecinos y los dirigió a una batalla contra los responsables. Después de años de lucha 833 familias fueron evacuadas y comenzó la limpieza de su vecindario. Gracias a sus esfuerzos se creó una ley de protección ambiental en EEUU y la creación de un programa de limpieza de sitios contaminados con sustancias peligrosas.
¿ Creéis que Gibbs debería de ser reconocida por su gran labor igual que un hombre?
¿ Conocéis a alguna otra mujer que haya sido reconocida por su trabajo?
¿ Creéis que actualmente se puede construir casas en estos lugares?
